Сьогодні поняття «розвиваючі ігри» стало дуже популярним. Якщо 10 років тому гри Нікітіна, кубики Зайцева, картки Домана батьки-ентузіасти робили вручну, то тепер житель будь-якого населеного пункту Росії може придбати їх через численні Інтернет-магазини.
Купуючи іграшку, батьки покладають на неї певні надії. Трапляється, що ці очікування не справджуються. Гра захоплює увагу дитини в перші 5 хвилин, потім розбирається на окремі деталі, половина з яких втрачається, а друга стає частиною домашнього безладу. Дорослі засмучені, і що з'явилося розчарування починає проектуватися на розвиваючі ігри в цілому. Розвитку ситуації за таким сценарієм легко уникнути. Допомогти батькам зробити гру не лише цікавою, але й корисною може розуміння того, що розвиваюча гра - це ефективний інструмент розвитку дитини. І навчитися використовувати цей інструмент необхідно, в першу чергу, дорослим. Іншими словами, методичні рекомендації не менш важливі, ніж сама гра. Вони покликані допомогти батькам повністю розкрити розвиваючий потенціал гри, її здатність формувати у малюка одночасно кілька навичок і вмінь протягом тривалого періоду часу. Розглянемо, як можна задіяти розвиваючий потенціал гри на прикладі дидактичного посібника «Грибочки на полянці» виробництва ТОВ «Розумні ігри», золотого медаліста конкурсу «Кращі дитячі товари-2005». Зовні іграшка виглядає невибагливо, але забавно. У комплект входять грибочки і підставка з кілочками-корчі, на які ці грибочки надіваються. При грамотному використанні ця розвиваюча гра сприяє формуванню безлічі вмінь у різних областях. Від 6 місяців до 1 року Спочатку дитина буде тягнутися до дерев'яних грибочками, намагаючись зняти їх з кілочків-корчі. Це перші кроки у розвитку сенсорної системи малюка. Щоб дитина змогла зробити такі прості (для нас, дорослих) руху, його мозок повинен переробити величезну кількість інформації про розташування об'єктів у просторі і скоординувати цю інформацію з роботою рук і пальців. У результаті простих маніпуляцій в мозку дитини формуються мільярди нервових зв'язків, які є основою для розвитку більш складних навичок. При першому знайомстві з грою «Грибочки на полянці» мама тримає її в руках, а потім віддає в руки дитині чи кладе перед ним на столик, піднісши, таким чином, крихітці нову задачку. Щоб зняти грибочок з пенька, необхідно однією рукою притримувати підставочках (в іншому випадку грибок піднімається разом з нею, що не дуже радує малюка). Не без допомоги мами дитина починає зі ¬ гласованно діяти обома ручками .. Зняті з пеньків грибочки активно вивчає: оглядає, пробує на смак ... При цьому активно розвивається сенсорика і моторика, тобто органи чуття та пов'язані з ними зони кори головного мозку. Від 1 року до 2 років Приблизно до року дитина вже може надягати грибочки на кілочки. Тепер робота системи «око-рука» виходить на якісно новий рівень. Додамо до цього, що, виробляючи маніпуляції з грибами, крихітка відпрацьовує складний щипковий захоплення пальчиками. Так дана гра готує годовасіка до освоєння навичок малювання і письма. У півтора року ця іграшка допоможе мамі і дитині перетворитися на справжніх грибників. Знімаєте всі грибочки з підставочках і розставляєте в різних місцях в кімнаті. Грибочки повинні сто ¬ ять на увазі, щоб вони могли потрапляти у поле зору малюка. Поступово для грибочків вибираються місця не настільки очевидні. Можна поставити їх в суміжній кімнаті або заховати за напівпрозорі об'єкти (скляний посуд, тюль), але так, щоб вони були в зоні видимості. В ході гри ви можете вчити улюблене чадо рахунку. Завдяки конструкції іграшки, подання про склад числа будуть закріплюватися у дитини майже автоматично. Коли всі грибочки заховані, підставка порожня і видно всі «пеньки». У міру знаходження грибів крихітка надягає їх на кілочки, зорово оцінює, скільки вже знайдено, і скільки ще залишилося знайти. Коли дитина стане старшою, він зможе порахувати порожні кілочки і знайдені грибочки. У два роки і навіть раніше такий підрахунок зацікавлює дитини, і це заняття йому подобається. Розвиваючи математичні здібності крихти, не забуваємо про формування уявлень про величину предметів. Просимо: «Покажи маленький грибочок. Покажи великий », - з цим малюк справляється без зусиль. «А це який?» - Показуємо середній. Поки що для карапуза це наукова загадка, і радість від відкриття попереду. Від 2 до 3 років Дитина росте, проте гра не втрачає актуальності для його розвитку. Все, що повинен робити дорослий, це продовжувати використовувати гру по-новому, поступово ускладнюючи ігрові завдання. Наприклад, для формування уявлень про колір просимо сина чи доньку посадити на галявинку грибочки одного кольору, потім іншого. Можливі також класифікації за величиною, малюнку на капелюшках грибочків. Якщо покласти грибочки у непрозорий мішечок, дитина зможе визначити їх розмір на дотик. Такі дії сприяють проведенню розумових операцій. Після трьох років важливим навиком стає вміння орієнтуватися в просторі. Праворуч, ліворуч, спереду, ззаду - ось ті поняття, які крихітці необхідно освоїти. Можна попросити дитину: "Посади грибочок в центрі галявини. Тепер ліворуч від нього поставити грибок із зеленою шапкою, а спереду червоний з жучком на капелюшку. Позаду центрального посади середній жовтий" і т.д. Гриби можна вибудовувати по прямій лінії, по периметру, по діагоналі, а це вже перше знайомство з геометрією. Від 4 до 6 років 1. У маленькому стакані лежить один гриб для їжачка. Білочку потрібно для обіду на один більше, а бабусі з дідусем на п'ять - вони теж гриби люблять. Дорослий звертається до дитини: "Розклади по стаканчику гриби: для білочки - в середній склянку, бабусі з дідусем - у велику склянку. А якщо їжакові в маленький стакан покласти два гриба, скільки тоді буде потрібно білочку і бабусі з дідом?" 2. Візьміть гральний кубик з точками або цифрами. Також вам знадобитися кубик з кольоровими гранями (можна зробити самостійно, використовуючи кольорові наклейки жовтого, зеленого, червоного, а також синього та помаранчевого кольорів) для вибору грибів з певним кольором капелюшка. Гравці по черзі кидають кубик з цифрами і, відповідно до випав числом, беруть собі гриби та підставки. При цьому враховується колір капелюшків - для цього кидається кубик з кольоровими гранями; його можна перекидати кілька разів, поки не буде зібрано точне число фігурок. Виграє той, хто за два кидки з цифрами набере найбільшу кількість грибів. 3. а) З двох яскравих мотузочок зробіть на столі або килимі два пересічних кола. Запропонуйте дитині в один зібрати всі великі гриби, в іншій - всі червоні. Нехай малюк скаже, який грибок опиниться на місці перетину двох кіл. б) Тепер зробіть три пересічних кола. В один помістіть гриби з гусеницями, в іншій - всі жовті гриби, в третій - маленькі. Запитайте малюка, який гриб потрапляє на перетин всіх трьох кіл? 4. Завдання на розвиток пам'яті: а) Розставте гриби на підставці в будь-якому порядку, "перемішавши" кольору капелюшків. Сховайте один грибок і попросіть дитину вгадати і описати його, наприклад, так: "Ні маленького, жовтого, з листочком на капелюшку, або великого, оранжевого з жучком". б) Попросіть малюка закрити очі або зав'яжіть їх хусткою. Продиктуйте, які гриби потрібно розставити на підставці, і в якій послідовності, наприклад, три великих, один маленький, один середній. Нехай дитина на дотик постарається знайти грибочки потрібного розміру. Для цього всі фігурки можна покласти в мішечок або просто розставити на столі перед малюком. в) Влаштуйте дитині "міні-диктант": ви називаєте певного виду грибок, а дитина повинна його швидко знайти і "посадити" на потрібне місце на підставці. Отже, за допомогою нашого посібника малюк тренує дрібну моторику рук; знайомиться з квітами; вчиться вибирати предмети за розміром і розрізняти їх (великий, маленький), розуміти слова (трохи менше, трохи більше), розкладати предмети за спаданням або зростанням; розширює свої знання про живій природі. Ось такі чудові грибочки. Але повністю розкрити свої можливості ця гра, як і інші розумні ІГРИ, зможе за допомогою інформованих батьків. В ігровій комплект входить методичне опис. Якщо додати до нього фантазію і позитивні емоції, гру легко перетворити на цікаве спілкування, наповнене з радістю спільних творчих і наукових відкриттів.